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深圳发布初中学生综合素质表现评价方案

日期:2019-06-20 15:58 来源:资讯 作者:365bet在线体育

  深圳市教育局在总结深圳开展初中毕业生综合表现评价工作经验的基础上,结合实际,制定《深圳市初中学生综合素质表现评价方案(试行)》(下称《方案》),10月26日,365bet在线体育深圳市教育局正式发布该方案,从2018年秋季入学的初一年级学生开始实施。

  初中学生综合素质评价主要反映学生的全面发展情况,作为培育学生良好品行和发展个性特长的重要手段,是深入推进素质教育,培养学生认知能力、合作能力、创新能力和职业能力的一项重要制度。《方案》通过客观记录初中学生在成长过程中德智体美劳全面发展情况、个性特长和突出表现,作为学生毕业升学的依据或参考。

  “根据初中教育的性质、学生年龄特点,结合教育教学实际,搭建‘深圳市学生综合素质表现评价信息管理平台’(以下简称‘信息平台’),建立完善的《深圳市初中学生综合素质表现评价档案》,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新五个方面客观记录、综合反映和多元评价学生在初中三年成长过程中全面发展和个性特长等情况。”

  《方案》对评价内容作了细致的阐述,通过对学生进行综合素质评价,促进教育评价方式改革、学生自我认识和自我评价能力的形成以及学生积极主动多样化健康发展。

  初中学生综合素质表现评价主要采取写实记录、评语评价与重要观测点计分评价相结合的形式进行。其中,写实记录是指学生在教师指导下,在成长过程中客观记录的、能集中反映自身综合素质发展过程与结果的关键事件,以及相关证据材料等,如典型事实材料、重要活动过程记录等。评语评价指学生自我陈述、教师评语和家长评语,每学年进行一次。

  此外,在评价方式中的重要观测点计分评价方面,要根据学生的学段和年龄特点,从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和实践创新5个方面的内容中,分别选取同样数量的能基本适用于全体学生、较好反映学生成长变化和综合素质发展情况,并具有较强代表性与典型性、可测量可评价的关键事件作为学生综合素质表现评价的重要观测点。重要观测点按学期(第六学期不计分)进行计分,是学生特长发展和个性化发展的重要方面。5个方面重要观测点最高得分值均为20分,实行各自计分且各学期得分可以累加。毕业时由班主任给出毕业评语,并综合学生三年的过程性计分评价,形成5个方面的评价等级。

  综合素质表现评价主要由学生个人重要或典型活动的写实记录、收集审核的事实证明材料,班主任和任课教课依据《方案》中的“深圳市初中学生综合素质表现评价指标体系”对学生进行评价,建立规范的《综合素质档案》。

  值得注意的是,该评价结果还将作为学生升学的重要参考。初中阶段学校要将《综合素质档案》提供给高中阶段学校招生使用。高中阶段学校在使用评价材料时,对档案材料进行研究分析,采取集体评议等方式做出客观评价,作为招生录取的参考。

  综合素质表现评价中5个方面的评价等级,用于划定招生学校录取标准;学业水平考试成绩相同的情况下,综合素质表现评价等级高者优先录取;综合素质表现评价结果是自主招生学校录取的重要参考条件;省一级普通高中学校招生录取时,思想品德方面5个学期的总得分不得少于60分。此外,学生综合素质表现评价结果还将作为评价学校办学水平的依据。